徐伟民

摘 要：体育课堂的教学模式随着设计的发展进步与学生的兴趣爱好广泛，开始展现出更多的形式。其中，快乐教学体育作为时代发展的产物，充分反映了社会经济政治和文化体育的发展需要，迎合了当前教学改革的发展趋势，改变了传统体育教学中呆板、僵化、缺少乐趣的教学方式，在高中体育课堂中实施快乐体育教学，有利于提高学生参与体育课的兴趣，提高学生的体育水平，增强学生体质。

关键词：高中体育；快乐教学；高效；竞争意识

快乐体育教学模式是教师通过营造快乐的体育学习环境，使学生在和谐、开放的体育课堂环境下学习体育知识、锻炼身体，达到增强学生体质、提高学生体育能力的目的。快乐体育教学的课堂气氛使学生能够充分发挥自身的积极性和创造性，积极参与课堂，通过快乐体育课堂的引导充分体会运动的乐趣、体育的乐趣。体育课程中的快乐教学法通过引导学生掌握体育的技能，激发学生的学习兴趣以及营造良好的体育教学氛围，使学生积极主动参与体育学习，学生在快乐教学法的体育课堂上能够自由发表意见，能够通过灵活的教学方式获得更多的活动空间和思维空间，因此能够积极创新和提高。快乐教学法满足了新课改的需要，满足了社会对创新人才、全面人才的需要，符合社会人才需要的培养体系，快乐教学法在我国体育课堂中得以广泛实施和开展。

一、创设情景，激发学生的情绪情感