林自萍

摘 要： 高中生的生理心理都处于高速发育期，在思想上正由感性向理性转变，其性格多表现为叛逆、易冲动。在高中阶段，做好学生的德育工作，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，使学生以良好的心态看世界，以客观公正的方式分析周围的一切，这对于在校学生的培养尤为重要。高中音乐课程可以在课堂教学中利用学科特点，将德育工作潜移默化地渗透进来。

关键词： 高中音乐课 德育教育 渗透方法

普通高中音乐课程是与九年义务教育阶段的音乐或艺术课程相衔接的课程，因而它是人文社会学科的重要组成部分，是实施学校德育、美育的主要途径，是面向全体高中学生的必修课，对于促进学生个体全面地、有个性地发展，具有不可替代的重要作用。

在当前时代大背景下，新形势对学校德育工作提出了新的要求：如何坚持社会主义意识形态的主导地位，用马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论教育青少年；如何教育青少年正确认识我国国情，继承和发扬中华民族优秀文化传统和中国共产党领导下的革命斗争传统，树立民族自尊、自信、自强、自立的精神；如何培养学生具有自力更生、艰苦奋斗的精神和坚强的意志品质；如何指导学生在观念、知识、能力、心理素质方面适应当今时代的要求，都是学校德育工作需要研究和解决的新课题。

一、当前高中德育教育的紧迫性和必要性