姬恒巧

摘要：在生活实际中有着许多平移和旋转的现象，这是教学的重要资源，本课教学可以通过课前小研究、白板课件演示，学生操作等活动引导学生发现并用数学语言规范简洁的概括出相应的特点，并让学生在活动中理解掌握图形在平面上平移的距离，掌握本节课的知识点，提高小学生对数学的学习兴趣。

关键词：平移与旋转；小组交流；兴趣

平移和旋转是新课程标准为了加强学生空间观念培养而新增的学习内容。教材在介绍这两种现象时，注意结合学生的生活经验，使学生初步感知平移和旋转，体会它们的不同特点。此外，教材还通过在方格纸上将图形进行平移，使学生掌握图形的平移，并会画出在水平方向或竖直方向上平移后的图形。这些概念的形成，对于我们的学生来说就是需要借助直观的现象来加深认识了。

在日常生活中，学生对平移和旋转有亲身的感受，会描述见过的平移和旋转运动现象。学生可以通过“移一移”“说一说”“填一填”“画一画”“游戏”等操作活动去逐步感悟，要确定图形平移后的位置，不仅需要指导图形平移的方向，还要知道平移的距离。对《平移与旋转》这个知识点的教学，我们可以按以下步骤和方法进行，以达到激发学生数学学习兴趣，圆满完成该知识点教学任务之目的。

一、要明确本节知识点的教学目标和教学重、难点

1.知识与技能方面：结合实例，使学生初步感知平移与旋转现象，能正确区分平移与旋转。……