努尔古丽·亚库瓦尔

摘要：高中数学改革的策略就是让学生在创造性的自主学习，实践教学中学会观察、学会探究，学会从创新的角度发现问题。在主动探究的过程中获得知识、运用知识，进而培养学生的创新能力。

关键词：高中数学；自主探究；创新能力

教师用先进的理念改变传统的教学行为，打造人文课堂、求知课堂、生活课堂，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、探究。在教师指导下学生主动地富有个性地学习。教师要尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动学习的教育环境，激发学生学习的积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。

一、以学生学习兴趣为导向组织教学

教学进程中教师只有让学生乐学，让学生知晓“学习什么”、“为什么而学”、“怎样去学”教学才能产生实效，学生才会对学习的内容产生探究的兴趣，促使学生主动解决认知层面的各种问题，强化、运用所学数学知识的意识。譬如，在讲解“平面解析几何初步”这一内容时，教师可呈现澳大利亚的悉尼海港大桥和北京的卢沟桥图片，呈现下雨之后天上美丽彩虹的图片，呈现运动员打铅球的抛物线，行星围绕太阳、月亮围绕地球运转的轨迹，教师再亲自给学生演示抛粉笔头的运动轨迹等，让学生具体地感受到古今中外桥梁的设计，彩虹的出现、平抛物体等运动轨迹都和曲线有着很大的关联。……