蒋荣东

摘 要：随着社会的发展和学生素质教育的推进，教师在数学课堂教学中需要引进有利于全体学生全面发展的教学模式。在初中教育阶段，数学科目属于一门既基础又重要的学科，在课程教学领域中承担着重要的角色。九年级数学相对于整个中学时代起到了承上启下的作用。九年级数学不仅是对初中数学的升华，同時也为高中数学奠定了坚实的基础。因此，结合九年级数学教学的特点和自身的教学经验，阐述一下对九年级数学教学的研究。

关键词：九年级；数学课堂；教学经验结

与其他学科相比，初中数学的特点就是计算量大、逻辑性强，同时还要求学生独立思考，思维严密。虽然学生在以前的学习中也积累了很多数学学习的经验，对于九年级的学生来说，面临着升学和繁重作业的双重压力，教师要思考如何利用有限的时间，采用最高效的方法达到事半功倍的效果。我对九年级数学教学的体会大致分为以下几点：培养学习兴趣、激发学习动机、运用多媒体技术、明确教学目标。

一、培养学习兴趣，促进自主学习

兴趣是最好的老师，兴趣为激发学生的数学思维提供了巨大的动力。激发学生的学习兴趣，让学生对学习充满期待，使学生享受课堂学习，从而使学生的数学能力得到提升。

学生在对数学感兴趣的基础上，我们教师应倡导学生自主学习。以学生为主体，充分发挥学生的思维能力和想象能力。自主学习不仅能够体现学生的课堂主体性，锻炼学生的自主学习能力，同时也有利于学生素质教育的推进和形成全体学生全面发展的教学模式。……