都东来

[摘要]成功的教学一定存在一些共性的内容。执教者应明确数学教育的根本目的，辩证看待知识和能力之间的关系，注重培养学生学习数学的兴趣，使之学会阅读和思考，能够真正看懂教科书。同时，帮助学生建立学习上的自信、认真、不浮躁的良好心态。教师是教科书的实践者、开发者和创造着，新课程强调教材对地方教学的适应性和关注学生的现实生活。教师应根据学生的生活经验与具体地域的实际特点，创造性地使用教科书。

[关键词]根本目的；兴趣；知识和能力；自信；认真

教学过程既是学生在教师指导下的认知过程，又是学生能力的发展过程。成功的教学虽然没有固定划一的模式，但一定会有一些共性的内容。在多年的教学实践和经验交流积累中，我总结在教学中必须处理好如下一些至关重要却又容易被忽视的因素。下面我浅谈数学教学中应该重视的几个方面。

一、明确数学教育的根本目的

数学教育的目的是培养学生的数学思想，通过数学学习培养学生的严谨性、条理性、逻辑性等数学素养，来处理日常生活和对待周围事物。数学原来是作为自然科学的基础，现在应该说数学是自然科学、社会科学、一切科学的基础。很多高校的文科专业也开设了高等数学，这些学校强调的理念是不在乎学生学了多少数学知识，而是要求学生应掌握数学方法。

很多学生抱怨现在所学的数学知识对以后生活没有用处，主动性差。……