李春嘉

[摘要]“师爱”在工作实践中表现出来就是“晓之以理，动之以情”，用“爱”感动其心，用“严”引导其行。教师对本职工作的责任感和对教育事业的使命感，必定会使自己在工作中以爱修心，以爱育人。具有正确师爱的人，一定会全情投入，用真心真情去感动学生，毫无保留地把知识传授给学生。有了这样无私的爱，其言必和蔼，其行必动人。

[关键词]师爱；教育；方法；公正；信任

“师爱”是连接教师和学生之间情感的纽带，是一种向心力，是教育的成功所在。近代著名教育家夏丐尊说过：“教育没有感情，没有爱，如同池塘没有了水一样。”前苏联作家高尔基也曾说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”从这些论断中可以看出，如果教育教学工作中缺少了“师爱”，就只剩下躯壳而没有了灵魂，也就谈不上理想的教学效果了。

一、“师爱”的作用无穷

“师爱”是打开学生心灵世界的钥匙，是沟通学生心灵深处的桥梁。在教学中无论是文化知识的传授，还是思想品德的培养，都与学生的切身感受相联系。当教师对学生施以真诚之爱，学生通过日常的观察和体验，看出教师对自己的关心和真诚爱护时，就会对教师产生一种亲近感，就会敞开自己的心扉与老师交流。爱是教育工作开展的基础，是教育工作成败的关键，没有爱就没有成功的教育。教师对学生的爱是一种非常特殊的情感，它不同于亲情，异于友情，它是多种情与爱的汇集。它也不同于一般意义上的感情投入，教师的爱是无私的，爱学生的目的在于让学生用同样真诚、善良的心去关爱他人、关心集体、关注社会，以此达到爱的教育。……