彭玉香

[摘要]班主任是学校各项教育工作的主要实施者，也是学生学习、思想、生活等方面的指导者，对整个班级的学生产生长远的影响，更影响着一所学校的管理和教育教学质量的高低。只有学校和家庭相互配合，“家校”携手合作，才能培养出品德高尚、成绩优秀的高素质人才。只有用真诚和理解关爱学生，才能得到学生更多的信任，才能更好地做好班主任工作。

[关键词]班主任工作；家校合作；关爱；理解

班主任工作可谓任重而道远，班主任在教导学生时要注意尊重学生的人格，用真诚和理解去关爱学生。想让学生身心健康地成长，光靠老师的辛勤教育是远远不够的，还必须得到家长的密切配合。为了更好地开展工作，班主任应不断付出自己的努力。

一、营造“家校”教育合力

要保证学生的全面发展，就必须让班主任和家长“两个教育者”同心协力进行合作，只有这样才能形成教育工作的合力，使教育效果达到最佳。目前，家庭教育中存在着“养教失调”的问题。一部分家长在教育理念上存在一定的偏差，他们认为只要满足了孩子的一切物质需求，就是尽到了家长的责任；把孩子送到学校，就是履行了家长的义务。因此，他们把教育的责任和义务全部推给了教师。我们经常会听到这样的话：“老师，您使劲管他！”“老师，我问孩子了，孩子说他写完作业了。”“老师，他不听话你就打他。”很多家长都是这样让老师管孩子，而家长却不管；家长不亲自监督孩子写作业，只是问问而已。……