董基洁

【摘要】在小学语文写作部分的学习中，对于人物描写方面的学习是最重要的，也是最难掌握的。由于小学生年龄较小、学习能力和理解能力还有所欠缺，所以在人物描写知识的学习上容易发生“写不出、写不对”等多种的问题，这样学生学习习作的兴趣就受到了打击。因此，在语文写作教学中，激发学生的写作兴趣是重中之重。

【关键词】写作 人物描写 兴趣

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）22-0267-02

为了充分激发农村小学生的学习兴趣，在日常教育教学实践中，教师首先要找到学生的兴趣方向和学习需要。然后依据学生的现实学习情况，给予学生进行有针对性的人物写作方面知识的引导和教学，从而充分激发学生的写作学习积极性，让学生在兴趣的引导下完成对人物描写部分知识的学习和掌握。

一、细心观察，从生活中的人物出发

俗话说“知识来源于生活，又高于生活”，所以在对学生进行人物描写知识讲授的时候，要将具体的知识讲授内容与学生的现实生活紧密地联系起来，让学生从生活中去寻找和发现写作素材，让学生在生活中去体会和感悟写作情感。从而大大拉进学习主体与教材知识之间的距离，克服农村地区教育设施落后的问题，增强农村学生的学习自信心。

比如，在命题作文“我的好朋友”的教学过程中，首先，教师要把这个作文题目清楚的写在黑板上，给予学生充分的思考时间，让学生从现实生活中选取并确定自己的描写对象和回想这个描写对象的外貌、形体特征及有什么与众不同之处，并把自己能想到的內容全部用笔记录下来。……