孔婷婷

【摘要】写字是语文学习的入门，通过学习写字也能让学生从感性上更直观的了解语文与汉字。因此，在小学教育阶段，学习写字是语文教学的核心内容之一。本文重点谈谈如何通过增加教学的趣味性，来激发学生对于写字的兴趣，进而提高教学与学习质量，以供参考。

【关键词】小学语文 写字 学习兴趣

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）22-0179-02

前言

俗话说，人如其字，写得一手漂亮的字对于一个人的一生都益处多多。而在小学语文教学当中，识字写字也是学生必须掌握的基本功，只有打好基础，才能顺利进行后续学习。所以，写字是小学语文教学的重点，但是由于学生在学习写字的过程中容易出现枯燥、乏味甚至无趣反感的现象，因此，如何让学生对写字提起兴趣，也成为教师教学活动中的一个重要研究课题。

一、学生对写字没兴趣的原因分析

写字对小学生来说非常重要，一些家长甚至不满足于学校的常规教学，而花费高价为孩子报名书法班，为的就是让孩子的字写得更漂亮。然而，从目前的情况来看，小学阶段的学生字写得漂亮的仍然占少数，大多数学生对于写字仍然抱有讨厌和不耐烦的情绪，这种情绪也是无法通过校外培训辅导而消除的。因此，无论是学校学习还是校外辅导，找到兴趣较低的原因，进而提高学生对写字的兴趣才是根本关键。

首先，小学生之所以对写字兴趣索然，是因为学习过程往往枯燥、繁琐且任务量大，每天都要写字且毫无趣味性可言，横平竖直都要一板一眼严格按照笔画书写，这对于小学生极具跳跃性的思维来说从某种程度上也是一种制约，必然让学生感到不适和厌烦。……