马宝义

【关键词】 高中生；体育教学；兴趣；竞赛

【中图分类号】 G633.96

【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2017）

06—0120—01

激发与培养高中生对体育课的兴趣，是提高学生上体育课的自觉性和积极性的关键。但是高中生由于学习任务繁重，加上有些学生从小就不爱体育锻炼，所以总是有意逃避体育课，导致身体发胖，体质较差，不但影響健康而且也严重影响了学习。为了打破这个局面，高中体育教师就要在教学中利用多种教学方法培养学生对体育课的兴趣，让学生爱上体育课。现从以下几点谈谈个人在多年体育教学中的体会，供大家参考。

一、巧妙设置疑问引起学生的兴趣

设置疑问是各科教学中提起学生兴趣的教学方法，即以问题的形式把课堂教学的主要内容呈现给学生，使它成为引导学生进入学习状态的一种诱因，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。巧妙的问题还可以成为推动学生探索知识的驱动力，让学生主动探索、研究当前的问题，使学生早已形成的学习兴趣得到巩固和加强。体育教师要在体育教学中有目的、有计划、有预见地结合教学内容，紧扣教学主题设置疑问，让学生亲身体验解决问题的过程，使学生在解决问题中既提高上体育课的兴趣，又开拓自己的思路，这对更好地掌握体育中的技术动作会起到关键性的作用，更会有效地活跃气氛，提高学生自主锻炼的能力。

比如：在“行进间双手胸前投篮”学习中，我问学生：你们知道在投篮的过程中跨步、接球、脚瞪地起跳等动作为什么要连惯吗？……