杨金花

【关键词】 圆的面积与周长；教学；概念；公式；练习题

【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2017）06—0098—01

圆的周长与面积知识点是人教版教材六年级（上册）的教学内容，这部分内容体现了几何图形知识间的内在联系，加强了逻辑思维间的陪养，注重培养学生综合、灵活运用所学知识解决实际问题的能力。我教这部分知识的时候，首先做到深钻教材，研究教材体系，领会作者编写意图，把握圆的相关知识在小学阶段所处的位置，从培养学生能力全面提高学生素质方面入手，进行备课授课，充分发挥四十分钟的课堂效率，使学生在有限的时间内通过动手、动脑、动口积极主动获取知识点 。

一、加强直观教学，建立面积概念

为使学生很好地掌握圆面积的计算方法，充分做好课前准备工作，要求每个孩子在课堂上都有圆形的纸片、胶水、剪刀等学具，在课堂上学生通过观察、触摸等活动对圆面积有一个感性的认识。

1. 动手感知，建立圆面积概念。为激发学生求知探索欲望，增强学生自主学习的积极性，鼓励学生手、口、脑并用，多种感官投入学习活动。我在教学时先让学生指出桌面的面积，触摸书本的面积，指名指出所带圆片的面积，然后要求全班同学感知自己准备的圆片的面积指的是什么，从而具有圆面积的表象认识。这样做才能使学生的思维完成从感性认识到理性认识，从具体到抽象的过渡，符合学生的认知特点。

2. 动手操作，联系新旧知识总结圆面积公式。……