刘一帆

【摘要】近些年来，在高职英语教学中，慕课得到了较为广泛的应用，是国内外流行的新型教学方式。本文通过分析高职英语ESP教学现状，主要探讨了在“慕课”视阈下，高职英语ESP教学模式的构建。

【关键词】慕课 高职英语 ESP教学模式 构建

慕课是一种大规模开放性在线课程和新型的教学模式，所有课程几乎都是免费向学习者开放的，具有人人能学，随时随地能学的特点，具有大规模、精品化、开放性等特征。慕课采用短小精悍的视频形式，为学习者了学习进度提供了便利，丰富了教学资源。并且他附有小测试、互动教学活动，时间为10-15分钟，实现了以学习者为中心的理念，提高了学生的学习自主性，能够很好的促进高职英语ESP教学更好的发展。

一、高职英语ESP教学现状

1.教学方法单一，教师处于中心地位。近些年来，高职英语ESP教学缺乏针对性强的教材，教师严重不足，多数任课教师采用语法翻译法来进行教学。教学过程呈现静态，课堂上，教师一直处于中心地位，师生之间缺乏互动。这种传统的灌输式教学方法，压抑了学生学习的主体性、积极性和创造型，任课教师感觉很累不说，还导致教学效果不理想。在教学过程中，情景教学法、任务型教学法很难实施，严重的阻碍了高职英语ESP教学目标的实现。

2.重视教材英语化，教学目标与课程设置方向偏离。目前，在高职英语ESP课程设置上，比较轻视学生听说能力的培养，对用英语处理未来工作事宜能力的培养严重不足，普遍重视学生的读写能力。……