【摘要】针对当今社会发展对人才的要求，本文通过引入“互联网+”思维的先进理念，论述了高校应用型英语人才培养意义，结合实践提出了人才培养模式实施过程中应注意的问题和设想。

【关键词】“互联网+” 应用型英语人才 培养模式

2015年两会上，总理在政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划，“互联网+”的概念。“互联网+”已经改造及影响了多个行业，不仅仅是“互联网+传统行业”，从全面应用到第三产业。互联网用户从PC端向移动端迁徙已经成为定局。这使得个性化推送和随时随地学习成为可能。我们认为当前正面临“互联网+教育”时代。

一、高校应用型英语人才培养意义

2000年教育部修订的《高等学校英语专业英语教学大纲》培养目标中就明确规定：“高等学校英语专业培养具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识并能熟练地运用英语在外事、教育、经济、贸易、文化、科技、军事等部门从事翻译、教学、管理、营销和研究等工作的复合型、应用型英语人才”。应用型英语人才具有较强的英语社会实践能力，能够直接参与与英语密切相关的社会活动，同时也能从事生产、建设、管理、服务、营销和研究等项工作，为社会创造直接的经济利益和物质财富。目前我国因社会快速发展人才需求已呈现多元化趋势，培养高素质应用型英语人才必须要拓宽人才培养模式。

二、互联网思维与高校应用型英语人才培养

1.互联网思维与高校应用型英语人才培养关系。……