陆红蕾

摘要：结合移动互联网产业与高职学生特点，以江苏信息职业学院为例，提出以培养职业核心能力为主线的移动互联新的人才培养模式——技能型人才培养模式。一年时间的实际改革过程中，江苏信息职业学院在移动互联人才培养方面有了很大的进步。

关键词：互联网；职业核心能力；人才培养

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）47-0147-02

一、移动互联行业人才需求分析

“互联网+”时代来临，我国移动互联网、云计算等新兴产业助力创新型经济的增长。软件开发类人才是移动互联网人才中的重要组成部分。Android类应用程序开发者需求量每季度将增加15%，Android类以外的程序开发者的需求也在提高，人才需求已经呈现出一个供不应求的趋势，现在我们国家的各高校对此类人才的提供远远达不到市场的要求。现在，对于和网络相关的公司来说，程序开发人员都是稀缺人才。

我国目前只有无锡的一个物联网创新示范区，根据《2012—2020年无锡国家传感网创新示范区发展规划纲要》的相关要求，无锡要以物联网与软件服务外包产业为核心，与产业转型升级相结合，与“智慧无锡”建设相结合。随着移动互联网的发展，大量企业都迫切需要移动互联网人才，这为移动互联专业建设及人才培养模式改革发展提供了广阔的空间。作为以满足市场人才需求为切入点的高职院校职业，重视职业核心能力的培养，才能更好的为社会提供真正有用的移动互联网人才。……