齐艳　王涛

摘要：近几年，我校招收了数量不多的外国留学生，通过对34名巴基斯坦和非洲留学生进行问卷调查，了解了他们与中国学生的交流状况，处理各种人际冲突的方式以及他们的文化适应状况。针对外国留学生来华后的教育和生活状况，在文化宣传、教学、生活和管理服务方面提出了相应的调整措施，以期提高我校的留学生管理工作质量，并为其他院校的留学生工作提供参考。

關键词：留学生教育；文化交流；文化适应

中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）47-0038-02

一、研究背景

滨州医学院自2012年开始接收来自巴基斯坦和非洲的留学生来校学习医学，这些留学生从原来的文化环境来到一个新的文化环境学习，面临着各种不适，他们的学习和生活状况都会直接影响到我校的留学生教学与管理工作。本文的研究问题：（1）外国留学生与中国学生的文化交流状况；（2）外国留学生解决人际冲突时所使用的方式方法；（3）外国留学生来华后在学习、饮食和起居方面的适应状况。根据William B.Gudykunst的思想，所谓“冲突”就是一种情感受挫的经历，伴随着至少两个独立个体之间的不同的价值观、期待值、面子问题、冲突类型和目标、缺乏信息源和（或）结果。（Conflict is an emotionally experience in conjunction with perceived incompatibility of values，expectations，face concerns，conflict styles，goals，scarce resources，and/or outcomes between a minimum of tow interdependent parties.）[1]

有三个主要变量可以来解释冲突，分别是：个人主义—集体主义（individualism—collectivism），权利距离（power distance）和自我意识（self construal）。个人主义是一种文化模式，由关系松散的个体组成。个人主义认为个人独立于集体，个人利益高于集体利益。而集体主义是由关系紧密的个体组成。……