谭依露

【摘要】校企合作、工学结合、国际化等发展模式已成为我国高职教育的必由之路，英语作为高职教育体系中的一门重要的必修课，全社会对英语应用能力的培养提出了专业化、多元化的要求，学生学习英语也具有极强的目的性和实用性。然而现阶段，大部分高职院校一直把英语看做一门公共基础课程，学生所学的内容基本上与专业无关。高职英语教学的现状令人堪忧，如何改进高职英语教学成为迫在眉睫的事情。论文通过介绍ESP理论和对当前高职英语现状的分析，探讨出高职英语教学改革及遇到的问题和反思。

【关键词】ESP理论 高职英语 教学改革

一、ESP理论概述

ESP教学（English for Specific Purpose）是专门用途英语的简称，ESP（专门用途英语）是根据某一特定专业设计的相关英语课程，是一个完整的教学体系，也是一种外语教学途径，是一种英语与专业结合的教学方式，符合高职英語“外语+专业”的人才培养目标，是高职英语教学改革的有效途径，其方向是培养能够在特定的职业范围使用英语的专门人才。而我国高职的英语教学从总体培养目标来讲就是要培养学生在特定职业范围内运用这门语言的能力，由此可见专门用途英语与高职外语教育事业的目标是吻合的，都是要培养专业领域内使用英语的人才。ESP理论具有教学内容专业化、学用结合等特点，是以学习者的需求为基础设置教学内容和教学方法的教学方针，对指导高职英语教学是必要的和可行的，对更好地推进当前高职英语教学改革有重大的意义。……