梁绍

[摘 要]培养学生自主学习能力，这是21世纪知识经济时代对人才培养的要求。初中思想品德课程作为基础教育的有机组成部分，应承担起这一重任。从激发学生学习兴趣、教会学生自主学习方法、指导学生自主阅读这三方面来论述初中思想品德课堂中学生自主学习能力培育的策略。

[关键词]自主学习能力 兴趣 教学情境 方法

[中图分类号]G633.2 [文献标识码]A [文章编号]16746058（2016）160068

21世纪，是知识经济的时代。在知识经济时代，培养学生的自主学习能力，是素质教育对人才培养的要求。自主学习能力，是学生采用自主学习方法，在独立地分析问题、解决问题、探究问题的过程中，所形成的一种基本综合能力。在初中思想品德课程中，教师培养学生的自主学习能力，能帮助学生学会主动学习，出色完成各种学习任务，达到教学目标，体现素质教育精神。为此，笔者就在教学实践经验的基础上，论述初中思想品德课堂中自主学习能力培育的策略。

一、激发学生学习兴趣

爱因斯坦曾说过，兴趣是最好的导师。如果学生对学习没产生兴趣，就没有相应的动力产生。

因此，培养学生的自主学习能力，首先就要激发学生的学习兴趣。学生在学习兴趣的驱动下，就不会认为学习是一种负担，会产生发主动学习的欲望。为此，教师可以采用各种教学方法，通过多种教学途径，培养学生对政治课学习的兴趣。如可以编小品剧、故事或诗歌等，让学生亲自参与其中。通过这一亲临其境的情感投入，或者道德情感上的体验，激发学生学习的兴趣。……