钱琴

[摘 要]支架教学是指高中英语教师在教学的过程中，教师通过引导学生对课文和课后阅读中词汇、句型、内容和篇章等的理解，搭建起的词句支架、结构支架、小组合作支架，目的在于进一步提高高中生的阅读能力和写作能力，促进他们英语水平的提高。现阶段随着教学体制的改革，逐步促进了英语的支架式教学，但是由于学生没有养成良好的阅读习惯，很难实现阅读的大幅度提高，仍需要师生的不懈努力。简要提出了几点应用支架教学理论的高中英语读写教学方式，以期促进教学的进一步开展。

[关键词]支架教学 高中英语 读写教学 应用研究

[中图分类号]G633.41 [文献标识码]A [文章编号]16746058（2016）160057

一、搭建自学支架，培养学生自主读写能力

所谓自学顾名思义就是学习者进行自主学习并且对自己的学习行为负责任的方式，在高中生读写过程中，教师应借助自学支架的作用，积极地培养学生学习的积极性和主动性。首先是鼓励高中生利用学校图书馆和互联网等查阅资料，尤其是一些英语类科技短文，这样学生在进一步读写的过程中，理解起来会更加容易。其次是教师建立专门的交流网站，学生可以自主浏览网页、阅读英语课外阅读材料，获取更多词汇和篇章等，当然也营造了浓郁的网上互动氛围。最后是教师辅助学生制定自主读写的内容和安排，以减少学生在自主学习过程中对时间的浪费，这对于没有自学习惯的学生比较有效。……