李倩

摘 要：高职英语的教学目的是提升广大青年学生的就业竞争力，提升他们的综合素质，需要学生在拥有一定英语基础的前提下，提升自身的社交能力，为以后的工作和学习奠定基础。但当前各高等职业教育院校对英语课程重视程度不够，以及学生的英语兴趣及水平存在差异，高职英语教学很难发挥其作用。因此，本文从当前高职英语教学中的问题入手，对以职业素质为导向的高职英语教学改革进行研究，以期给相关研究者以有益借鉴。

关键词：高职英语；英语教学；职业素质；教学改革

一、当前高职英语教学中存在的主要问题

1.落后的教学指导思想。当前，高职英语教师普遍对特色英语缺乏关注，使得英语教学思想相对较为模糊，在一定程度上脱离了高等职业教育的就业性和职业性培养目标。同时，这种问题也是忽视专业人才培养和职业岗位知识培训的表现，很容易导致培养与需求不匹配的问题。在高职英语实际教学过程中，英语教师过于注重教材中的知识，比如，教材文章和英语词汇的讲解、语法知识的使用和一味地培养学生的阅读能力等。教师对英语“应用”的过度强调，很容易导致自身教学模式缺乏创新性，同时，也会在很大程度上忽视对学生“实用”能力的培养，实际教学情况很难满足学生学习的客观需求，进而导致学生英语知识掌握情况相对不理想，难以真正满足企业单位的人才需求。

2.英语教材缺乏职业性的体现。……