王亚莉

摘要：高职院校参与职业技能大赛，对高职院校的专业设置、课程建设、教师的职业技能、学生的职业素质提出拷问，在充分研究这些问题的基础上，本文提出了如何以职业技能大赛为引领，做好高职院校专业建设，为社会培养适格的高技能人才。

关键词：职业技能大赛；专业建设；职业素质

中图分类号：G710文献标识码：A文章编号：1671-864X（2016）09-0180-01

高等职业教育是中国高等教育的重要组成部分，担负着培养高素质技能型专业人才的重要任务，如何培养社会需要的高素质人才是高等职业教育的首要问题。职业技能大赛的出现，成为解决这一问题的有效途径之一。

一、职业技能大赛体现出的职业教育问题

（一）职业教育人才培养方案缺乏“职业性”。

高职教育是高等教育的重要组成部分，三年制高职教育有别于四年制的本科教育，人才培养定位在培养高层次、高素质和高技能的应用型人才。与人才培养方案相对应的课程设计就应该注重培养学生的职业素养，务必使学生踏出校园便能从事相关技术类工作，与社会实现有效对接。目前，虽然高职院校的人才培养方案能以行业和专业为指导进行设计，但是在专业课程的设置和讲授方面与普通高校却没有多大区别。对专业知识的理论性、系统性的重视程度远远高于对实际工作岗位操作性的重视。三年下来学生掌握了大量的理论知识，可无法将理论很好的应用到实际工作中，胜任工作任务。……