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中学生职业生涯规划能力培养研究

2016-10-08

成才之路 2016年26期
关键词:职业素质职业能力中学生

王忠富

摘 要:书写生涯规划是人生成长的重要步骤。首先,要正确认识自己,发现自己的兴趣;其次,要做职业分析,培养自己的职业素质;最后要落实计划,做好时间的节点,步步为“赢”。

关键词:中学生;生涯;规划;职业素质;职业能力

中图分类号:G631;G412 文献标志码:A 文章编号:1008-3561(2016)26-0024-01

目前在农村中学中,由于受信息闭塞和乡村文化较为落后等因素影响,有很大一部分学生在思想上存在一种陈旧观念,如读书无用,崇拜普通教育,歧视职业教育,重视中考、高考学科,轻视非中考、高考学科等。由于这种狭隘观念的影响,使得农村学生难以得到全面发展。鉴于这种现状,培养学生职业生涯规划能力就更为重要。

一、正确认识自己

认识自己就是了解自己,我是谁,我的兴趣是什么,我性格怎样,我的能力有多大,等等。因为人的职业规划与其气质、性格、兴趣、能力有着不可分割的关系。在书写规划前,要冷静地自我分析,理性地进行思考,对自己的性格、兴趣及未来有个全面、透彻的认识。

(1)职业兴趣。从自己兴趣出发,将来想当一名教师、医生、工程师、贸易业职员、白领职员(公务员)、建筑师、科研人员、军人、金融职员等,在这些行业领域中选出一个自己最喜欢的职业。职业可以再细化,如物理教师、儿科医生、机械类工程师、贸易推销员、文秘职员、建筑监理师等。

(2)个人性格。人的性格从心理机能上划分有理智型、情感型和意志型;从心理活动倾向性划分有内倾型和外倾型;从个体独立性划分有独立型、顺从型、反抗型。……

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