马秀莲 张冬生

【摘 要】《语文课程标准》把培养学生基本的阅读能力当作语文教学的重要任务之一。阅读是人获得知识的一种最基本、最重要的途径，有助于养成良好的行为习惯，形成正确的世界观。

【关键词】兴趣；阅读能力；方法指导

《语文课程标准》把培养学生基本的阅读能力当作语文教学重要任务之一。阅读是人获得知识的一种最基本、最重要的途径，少年儿童正处于学文化、长知识的重要时期，多读书、读好书，养成爱读书的良好习惯，不仅有利于他们开阔视野，丰富知识，而且也有助于养成良好的行为习惯，形成正确的世界观。古人云：“读书破万卷，下笔如有神”，广泛阅读是创新作文的基础。可见培养学生阅读能力的重要性，下面我就此谈点个人想法，与大家共商榷。

一、激发兴趣，尝试阅读

孔子说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。“兴趣是最好的老师”。阅读教学的关键在于激发学生兴趣，帮助学生构建阅读知识体系。教师在平时的语文教学中，可运用多种方式、手段，通过图片、音像等教学手段，全方位，多角度地激发学生的好奇心和求知欲，使他们产生阅读学习的动力。

1.推荐好书籍。据有关方面调查，因学生年龄、学段、性别、性格、心理特点等方面的差异，其阅读兴趣也随之不同，一般来讲：小学低中年级以童话、神话、寓言、民间故事为主，而高年级学生除故事外还对传记、传奇、惊险小说等感兴趣，可以说进入了文学期。女生一般喜欢看有故事情节的书，而男孩则对史地、体育、科学等方面感兴趣。……