李巍

【摘 要】所谓“高效课堂”，就是最大程度地发挥课堂教学的功能和作用，以求得课堂教学的最大效益。如何在小学数学课堂上达成高效教学，让每个学生在每堂课上都学有所得、学得快乐、学出意义，是新课程改革中值得我们深入研究的课题。小学数学课堂的高效是在教师的启发诱导下完成的，因此，课堂教学是否高效，教师是关键。

【关键词】小学数学；高效课堂；构建

新课程改革正如火如荼地进行，如何构建更加高效的课堂已经成为当今小学数学教师非常重视的一项课题。教师要在教学实践中通过创设有效教学情境、营造和谐教学氛围，突出学生主体、联系生活实际等策略构建小学数学高效课堂，让数学课堂焕发生命的活力。为此，笔者谈几点自己的教学体会。

一、构建新型师生关系，打造高效课堂

和传统教学相比，生本高效课堂的模式更注重以学生为主体的思想，这也和新课改理念学生主体地位提升不谋而合。因此，让学生通过自主学习、合作学习发现问题，解决问题。这样，既能让学生掌握相关的知识，又能让学生充分享受学习带来的快乐。在合作学习的过程中，培养了学生的团队意识、增强了集体荣誉感。教师要“俯下身子”与学生交流。只有在和谐、平等、其乐融融的师生关系中，才有师生全身心的投入，教者神采飞扬，学者兴致高涨。这就需要教师树立以发展学生为本的观点，坚持教学为学生服务的思想。教师更要明确自己的角色定位，即自己是教学活动的组织者、合作者、参与者。……