马英

摘要： 随着高职英语教学的不断完善，其教学方法也得到更新和丰富，高职英语教学必须关注学生的专业方向，在英语教学中更加具有针对性，结合学生的学习情况来具体推进，为学生的后续发展负责。

关键词： 高职英语；学科结合；兴趣；夯实基础；英语实践

中图分类号：G718 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）09-0178-02

高职英语的教学和普通高中英语的教学存在很大差别，因为高职学校的学生大部分都没有养成很好的学习习惯，在英语学习的时候积极性不高、態度不够认真等等，甚至还有的学生厌烦英语学习。那么教师想要教好这部分学生该如何来开展高职英语教学呢？我认为教师应该从教学方法的转变上入手，教学方法直接对学生的接受和学习过程产生影响，很多高职英语教师因为学生不学习就在上课的时候也随意对待，在教学内容上比较松散，没有有效的规划，教学方法更是单一枯燥，所以教学效果就更加不理想。教师应该采取新的符合学生兴趣发展和学习需求的教学方法来开展英语教学，让学生能够学有所得。

首先，我认为在培养高职学生的综合英语能力的基础上需要实现和学生的专业学科方向相结合的教学方法，因为学生的学习目的性很弱，在进行英语学习的时候因为感觉自己不需要就不认真对待，但是学生对于自己的专业学科学习都是比较感兴趣的，而随着社会的快速发展，很多专业已经和英语的关系越来越密切，很多专业资料以及专业设备都有英文说明书，或者学生在今后的岗位上需要用英语进行交流，所以教师要实现英语教学和学科专业的有效结合。……