李鑫来，曹　迪

（黑龙江八一农垦大学生命科学技术学院，黑龙江大庆　163319）



浅议新时代“植物生理学”教学改革

李鑫来，*曹迪

（黑龙江八一农垦大学生命科学技术学院，黑龙江大庆163319）

摘要：通过进一步转变教师的教育思路，简明扼要地阐述新时代教学改革方式，以期提高育人水平。用以人为本的方式看待新型教学中师生关系，深入思考素质教育，同时根据教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，特制订该方案，以期为“植物生理学”等教学提供参考。

关键词：植物生理学；教学改革；实践

0　引言

教师、学生与外界因素之间有着必然的相互关联、影响和制约。在教学过程中，主要表现为教师作为载体，将自身知识传递给学生，使其吸收理解，以达到转为己用的目的。在这个过程中是否存在着壁垒，阻碍了知识的流通。显而易见，教师与学生是2种不同人群，由于身份位置的不同导致心理所产生差异，进而会对知识的传递产生影响。同时，多媒体和互联网已广泛应用，在新时代背景下又对教育改革产生极大的推动力。大数据时代的来临对教育系统的辐射显而易见。本文以“植物生理学”为案例，以推动教学课程改革为目的，探讨新时代教学机遇。

植物生理学是研究植物生命活动规律和机理及其与环境相互关系的科学，同时作为基础课程是生物学相关领域中实验性极强的学科之一，在生物科学的高速发展下，植物生理学也将其中许多新的理论及方法广泛地应用［1］。……