娄丽景（河北地质大学外国语学院，河北石家庄050031）



高校教学改革背景下大学英语教学模式的生态构建与实践*

娄丽景
（河北地质大学外国语学院，河北石家庄050031）

摘要：文章在基于石家庄经济学院大学英语教学改革的实践基础上构建生态式大学英语教学模式，揭示在教学实践中学生在语言学习过程中语言、学生主体和环境等各个生态要素之间的互动性特色，并研究在实际教学实践中生态式教学模式在学习者主体性建构方面发挥的重要作用，最终使学生得到全面统一的发展，从而大学英语课程的改革和学生的主体性建构形成良性的互动关系。

关键词：教学改革；大学英语；教学模式；生态；构建；实践

Abstract:Based on the college English reform in Shijiazhuang University of Economics，this paper focuses on the construction of the ecological teaching model of College English，reveals the interaction characteristics among various ecological factors such as language，students and the environment in the teaching practice，and makes research on the important role the ecological teaching model plays in learners' subjectivity construction in the actual teaching practice. The research ultimately enables students to get a comprehensive and unified development and builds the benign interactive relationship between College English curriculum reform and students.

Keywords:teaching reform；college English；teaching mode；ecology construction；practice

目前国内学者对大学英语教学模式的生态性研究多有涉及，但是多数学者是从理论角度分析大学英语教学模式的生态性，没有把学习的主体，即学生的主体性，纳入到生态课程的研究中来。大学英语的生态式教学模式最终的践行者是学生这一学习主体，大学英语课程改革充分促进了学生主体性的发展，实现了语言习得过程中主客观要素良性发展的生态特色，使大学英语课程呈现出了别具一格的创新人才培养特色。

一、高校大学英语教学改革的背景与意义

传统的英语教学容易忽视语言、学生和环境等场域生态因素之间的互动联系，重视语言教学中静态因素，忽视人的主观性和能动性，或者过分强调学生的主体性和自觉性，忽视了教师的指导性和客观环境的制约性。……