区倩儿

(广州番禺职业技术学院 外语外贸学院，广东 广州 511483)



浅谈多媒体教学软件在高职基础英语课程中的应用

区倩儿

(广州番禺职业技术学院 外语外贸学院，广东 广州 511483)

[摘 要]近年来，基于计算机软件和网络技术的英语教学成为教学改革的热点问题。发挥好多媒体教学软件的优势，将多媒体教学软件与翻转学习有机地应用在基础英语课堂教学中，把握好应注意的问题，能很好地提高教学效果和质量。

[关键词]教学软件；翻转课堂；教学改革；自主学习

[DOI]10.16261/j.cnki.cn43-1370/z.2016.03.032

2007年，教育部对大学英语教学模式提出指导性意见：“各高等学校应充分利用现代信息技术，采用基于计算机和课堂的英语教学模式……新的教学模式应以现代信息技术，特别是网络技术为支撑，使英语的教与学可以在一定程度上不受时间和地点的限制，朝着个性化和自主学习的方向发展。”[1]4对此，王守仁（2011）指出，大学教学改革中的一个主要内容为“实施基于计算机和课堂的大学英语新教学模式”。[1]10他认为，在大学英语教学改革的热潮中，计算机网络在外语课程中占“支撑”地位，优秀的教师与先进的网络技术相结合是未来发展的趋势。由此可见，大学英语课堂教学与网络信息和计算机技术的有机融合，既符合教学改革的方向，利于加强课程建设，也有助于提高教学效果和质量。

一、多媒体教学软件应用的理论依据

多媒体计算机技术和网络技术的迅速发展对传统的教学方式产生了巨大的冲击，图文并茂、声景兼备的多媒体计算机辅助教学（CAI）受到重视，在大学英语课堂中的使用也日益普及。