孟凡妹

摘要：随着新课改的进行，教师在进行初中历史教学时，要深入探究新课改，结合学生的实际情况来对教材内容进行合理整改，使学生在有限的课堂学习中积极探究，加深他们对历史知识的理解和掌握。在教学中，教师要运用多种教学方式调动学生的学习积极性，使学生真正成为课堂学习的主人，实现高效的初中历史教学。

关键词： 兴趣   情境教学   问题引导   实践

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.09.075

在初中历史教学中，教师要提高教学效率，实现新课改进程中的创新教学，需要改变传统的教学方法，从学生的兴趣出发创设出丰富的教学方式，让学生在课堂学习中积极探究，提高他们的历史综合能力。教师要充分激发学生对历史学习的积极性，使他们主动对教材中的内容进行探究、分析，并在学习过程中有所发展。在新课改的教学中，为了提高教学效率，我主要采用了以下教学方法。

一、转变教学观念，让学生成为学习的主人

在传统初中历史教学中，教师只注重教学是否能跟上教学大纲的进度，学生是否能够取得较好的历史成绩，忽略了师生之间的沟通交流，让学生在严肃、压抑的氛围中学习，影响了他们历史素质的提高。新课改后，教师要改变教学观念，把握以人为本的教学理念。在课堂教学中要激发学生的学习积极性，使他们主动对历史知识进行探究，并通过分析、思考、总结、归纳等方法来进行学习，不断构建完善的历史知识体系。在激发学生学习主动性的同时，教师要不断提高自己的专业知识素养和教学能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习兴趣，提高他们的历史学习能力，使课堂教学高效进行。……