王生伟

摘要：在小学数学教学中，如何激发学生的学习主动性成为了教师在进行课堂教学设计中首要考虑的问题。在构建高效的数学课堂中，学生的参与积极性能够提供教学效率，使他们有效地理解和掌握教材的重难点。在激发学生学习主动性的过程中，教师要从学生的兴趣出发，创设多种教学情境，让学生在活跃的氛围中进行知识探究，强化他们的学习效果，使他们的数学综合素质获得有效提高。

关键词：教学改革  以人为本  教学情境  合作探究

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.09.080

随着教学改革的不断发展，在小学数学教学中，教师要把握新的教学观念，从提高学生的数学学习能力、发展创新思维的角度进行教学设计，让学生通过积极参与课堂学习，启发他们的思维，使他们掌握探究知识的方法，实现高效的学习效率。在教学中，教师要始终坚持以人为本的教学理念，采用多种教学情境，构建活跃、高效的课堂教学。

一、改变传统教学模式，激发学生的学习兴趣

在小学数学教学中进行素质教育，教师要充分激发学生学习数学的兴趣，让他们主动对新知识进行探究。在探究过程中，学生运用已有的知识来促进对新知识的理解，能使他们的知识形成一个系统的知识链，促进新旧知识之间的联系。教师在设计教学时，要紧密联系教材内容进行，充分激发学生的学习兴趣，让他们在轻松、活跃的氛围中进行学习和探究，使他们摆脱了传统教学中学习的压抑感，对数学学习产生了浓厚的兴趣，使他们的学习效率大大提高。……