张秀梅

【摘 要】数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。构建高效课堂教学模式是针对传统课堂教学模式的诸多弊端提出来的，它是每个教学工作者追求的目标。高效的课堂离不开学生的学习热情，而学习的热情更需要教师借助经验的积极引导，合理借助学生已有的学习经验是充分调动学生兴趣，更是成功的教学需要。激发学生兴趣，借助学生已有的经验构建高效起点，实践乐学，构建完整课堂，借助“错误”，高效体验，在趣中乐学。

【关键词】小学数学；高效课堂；构建；趣味导入

高效课堂是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，具体而言是指在有效课堂的基础上，完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。构建高效的课堂是每一位教师的目标，“数学基本的活动经验”是新课标的“四基”要求之一，而“兴趣”的激发能让学生享受到数学学习的乐趣。“没有兴趣的学习，无异于一种苦役；没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。”尊重学生的知识经验，尽可能把经验延伸，达到“知行合一”，对学习有价值的数学无疑是有意义的。

一、借助体验，趣味导入，构建模型起点

学生对所学材料具有内在的兴趣是最好的学习动机。所以，教师在教学中要极力为学生提供各种愉快的情境，激发学生的好奇心。其次，模型的使用，让学生通过观察，把知识点由感性向理性上升，实现荷兰数学家费赖登塔尔提出的“再创造”教学。……