郑淑萍

【摘 要】《钳工工艺学》是相关机械制造业中较为重要的课程，本文从五个方面简述了《钳工工艺学》的实践教学，为《钳工工艺学》的相关教学人员提供了参考借鉴。

【关键词】《钳工工艺学》 实践教学 兴趣

一、合理安排《钳工工艺学》教学

第一，在进行教学的过程中，需要将《钳工工艺学》理论教学和实际操作相互结合。全方位地对专业知识理论和实习课程实施一体化的教育和教学，有着相同的领导方式，可以让它们互相结合和协调。比如对考试可以采取每两周实施一轮换的形式，每周所教授的内容和下周的实习内容一致，这样可以使理论和实践相一致，提升学生的知识运用能力。相反的是，在教授专业知识的课程上着重讲解锉削加工，在实际操作上却是孔加工实践，这样会使得学生的理论和实践难以相互结合，无法得到较好的教学效果。

第二，处理好专业知识理论课程和基础课程间的相互关系。比如：技工专业基础课程要求和专业课相互作用，基础课程需要辅助于专业课，而要学好专业的钳工艺术课需要对基础课程有着较深刻的了解。

比如：（1）在《钳工工艺学》里，描述了固定的连接与传动机构进行装设的过程中，要确保学生对机械基础有较为深刻的理解，这样就可以使学生熟悉连接件与不同传动机构间的结构不同与应用特性；（2）在进行轴组匹配的过程中，学生应有看懂匹配图的能力，这样才可以实施进一步的技术匹配条件、匹配要点以及对策。……