李效花

【摘 要】阅读教学是语文教学的最主要组成部分，也是语文教学中一个十分重要的环节，可以说阅读教学决定着语文教学的成败，直接影响教学成绩。在小学阅读教学中，教师要树立新课程理念，突出学生在阅读中的主体地位，把课堂还给学生；要注重激发学生的阅读思维，培养学生良好的阅读习惯，让学生在阅读中感悟语文的魅力。

【关键词】小学语文 阅读教学 习惯

近年来学校对小学语文教学的关注越来越多，其中对阅读教学的关注尤其多。因为阅读教学是语文教学的最主要组成部分，也是语文教学中一个十分重要的环节，可以说阅读教学决定着语文教学的成败，直接影响教学成绩。而传统的“教师讲、学生听，教师写、学生记”的满堂灌式的教学方法大大束缚了学生的思想个性，阻碍了学生充分发挥自身的潜力，已经不适应新课程的教学理念。笔者结合教学实践，对小学语文阅读教学进行了探讨。

一、阅读教学的实质是生本的对话

在阅读教学中，基本的对话就是教师与学生的对话、学生与学生的对话，但是教师要清楚地认识到对话的中心是每一个学生个人，而不是我们教师，教师必须强调学生阅读的自主性和独立性。文本的意义是学生在阅读过程中自行发现、自行建构起来的，要让学生自己阅读、自己会阅读，所以要从各方面来培养学生的阅读能力。美国心理学家罗杰斯认为，要想培养学生的创造力，必须要形成发展学生的“心理安全”和“心理自由”，因为创造性活动从本质上讲就是与众不同、有创造力的人在心理上必须有“自由”、感到“安全”，自由能使人的潜能得到最大发挥。……