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大学生工程创新能力培养探索与实践——以苏州大学光电测专业为例

2015-03-31许宜申吴迪陈大庆顾济华陶智高雷

当代教育理论与实践 2015年11期
关键词:学科竞赛自主学习教学改革

许宜申,吴迪,陈大庆,顾济华,陶智,高雷

(苏州大学物理与光电·能源学部,江苏苏州215006)



大学生工程创新能力培养探索与实践——以苏州大学光电测专业为例

许宜申,吴迪,陈大庆,顾济华,陶智,高雷

(苏州大学物理与光电·能源学部,江苏苏州215006)

摘 要:结合教育对于人才知识、素质和综合能力培养的内在要求以及光电测专业人才培养目标,以教学方法和教学模式改革作为切入点,以各级大学生创新创业训练计划、大学生课外学术科研基金、“政学者”或导师科研等项目为引线,以全国、江苏省与苏州地区电子设计竞赛及其他相关学科竞赛为提升,增强学生综合实践应用和创新能力。通过引导学生将其毕业设计(论文)工作与参与的项目或竞赛题目等融为一体,以提升本科生毕业设计(论文)质量,逐步形成“本科生导师→创新实验计划或导师科研项目→学科竞赛→毕业设计(论文)”的工程创新人才培养主线。该培养模式可有效激发学生自主学习意识,增强其分析问题与解决问题的综合能力,提高其工程实践和创新能力及团队合作精神。

关键词:教学改革;创新训练项目;学科竞赛;工程实践;自主学习

根据教育对于人才知识、素质和综合能力培养的内在要求[1]以及光电测专业人才培养目标,以教学方法和教学模式改革作为一个切入点,积极探索实践“基础宽厚、注重实践、勇于创新”的人才培养模式,力求逐步改变传统的“以知识传授为主、以教师和……

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