朱桥，张鹏，闫友房

摘要：我校应用物理学专业开设时间不长，其专业建设任务艰巨。从专业方向的设置、课程设置的调整和教学改革、实践环节的补充与完善以及师资队伍建设四个方面对专业建设中已经开展的工作进行总结回顾，对即将开展的工作进行思考。

关键词：应用物理；专业建设；师资队伍；实践；教学改革

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）27-0003-03

学科的定义在不同学者看来，各有不同的论述，但其本质和内涵基本相同，可以概括为“教学的科目，学问的分支，学界或学术的组织”，只是在不同的时间和场合体现出不同的内涵。而专业是学科分类中与职业相关联的一个学科门类或类别，专业建设是学科建设的重要组成部分。[1]我校应用物理学专业创办于2006年，至今历时8年，期间我们做过大量的工作来完善专业建设，包括顺应时代发展，对专业方向的设置做过调整；为了达到好的教学效果，培养出高素质应用型人才，对课程设置和教学改革等问题做过细致研究；为方便专业教师和学生的教与学，对图书资料和实验设备等硬件设施做过补充；针对师资力量薄弱的问题，对师资队伍建设做过深入的探讨等。[2，3]

1.专业方向的设置：我校应用物理学专业最新的培养目标是，培养具备扎实的物理学、数学、外语和计算机基础，掌握电子电路、光电子技术和光伏技术应用等方面的知识和能力，能够在物理学、光电子学和新能源相关领域从事教学、研究、科技开发及相关管理等工作，具有创新精神及实践能力的高素质应用型人才。……