包维理

（四川省广汉市第六中学，四川 广汉 618300）

新课改下高中体育与健康大课程构建实践研究
——以四川省广汉中学为例

包维理

（四川省广汉市第六中学，四川 广汉 618300）

采用问卷调查法、数理统计法和实验研究法，从有利于完成高中体育与健康新课改的目标任务角度出发，调查和分析当前高中学校体育面临的困难和问题，提出了构建学校体育大课程体系和内容等典型做法，认为通过学校体育大课程构建，内容相互渗透，高中学校能够切实保障学生体育锻炼时间，达到增强学生体质健康水平的目标要求。

新课改；大课程；构建；实践

前言：

在应试教育的笼罩下，体育在中学教育中，仍然是薄弱学科，挤占、挪用体育活动课时的现象屡屡发生，学生的运动素质、心肺功能、耐力水平等指标连续二十几年呈下降趋势。国家领导和教育专家学者对此忧心忡忡，在2013年11月12日中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中第十二条42项中对学校体育工作明确提出：“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健。”这为今后学校体育改革发展指明了方向。

2010年9月四川省全面实施普通高中新课程改革，体育与健康课程要求学生通过三年的学习达到以下总体目标：提高体能和运动技术水平，加深对体育与健康知识和技能的理解；学会体育学习及其评价，增强体育实践能力和创新能力；……