教育理论纵横

1. 地方高等院校“水-工-环”学科办学的调整、适应与未来——以桂林理工大学为例
   
2. 论高校成人高等教育的创新发展
3. 以“实践育人”的理念促进函授教育的发展
4. 环境工程专业(水工方向)创业教育的研究与实践
5. 对院校借助网络开展思想政治教育的思考
6. 环境工程微生物学素质教育的探究
7. 水文学及水资源学科在“三农”中的地位与作用
8. 广西高校思想政治理论课“精彩一课”一体化建设进程与思考
9. 孔子学院与歌德学院比较研究

高教管理探微

1. 大学生党建工作队伍建设模式研究
2. 新形势下研究生党员教育管理机制创新研究
3. 环境工程专业教学团队建设
4. 基于科研项目培养地方高校大学生科技创新团队的探索与实践
5. 基于全面质量观的大学生就业质量评估指标体系构建探析
6. 新形势下大学生就业问题的主体性探讨
7. 开展教育叙事，促进高校辅导员教育水平提升
8. 以科研项目为依托提高本科毕业论文质量
9. 地方高校大型精密仪器设备管理利用初探

课程教学论苑

1. 《水工程施工》课程教学改革断想
2. “大气污染控制工程”精品课程建设与改革实践
3. “水环境化学”课程发展及其面临的机遇和挑战
4. 卓越工程师培养目标下环境工程专业课程整合
5. 基于大工程观的工科专业课程教学一体化建设
6. 以典型案例为纽带构建一体化环境工程专业课程的研究与实践
7. 强化实践能力培养的建筑设备识图课程教学改革探索

教学改革研究

1. 水文与水资源工程专业应用型人才培养与教学改革——以桂林理工大学水文与水资源工程专业为例
   
2. 地学背景高校环境科学专业自然地理学教学改革实践
3. 基于应用型人才培养的《水处理生物学》教学改革
4. 地下水数值模拟的本科教学改革探讨
5. 宽基础与本科专业基础课教学的思考——以水文学原理课程为例
   
6. 基于职业资格制度的环境影响评价教学探讨
7. 以课例教学设计研究为载体优化《建筑给水排水工程》课堂教学
8. 地下水水文学教学中多媒体手段应用的合理性研究
9. 项目教学法实践与探索——以水土保持工程学课程教学为例
   
10. “水文地质勘察”课程案例教学方法初探

实践教学探讨

1. 从混凝工艺的实践环节看给水排水工程应用型人才创新能力的培养
2. 日本大学本科社会实践教学环节浅析——以熊本大学土木与环境工程系为例
   
3. 结合地方典型案例与课外科技活动强化环保通识教育

实验教学园地

1. 广西矿山环境工程实验教学设置构想
2. 强化实验教学示范中心建设提升大学生创新能力
3. 环境工程专业实验环节教学之我见
4. 实践能力递进式培养:水质工程学课程实验教学改革
5. 基于实践能力培养的流体力学实验教学改革
6. 打造地方特色实验项目推动应用型创新能力培养

人才培养专栏

1. 加大“应用型”硕士研究生的培养力度与实施策略
2. 学生干部引领下的大学生合作意识培养
3. 大学生学习现状和未来展望的调查问卷分析——以桂林理工大学环境类专业大学生为例的调查问卷
   

1. 加强“思想道德修养与法律基础”课实践教学的思考①