王大明

摘   要：“双减”背景下，对传统的作业设计提出挑战，作业的目的不仅是要巩固学科的基本知识与技能，还承载着育人价值与育人目标的落实。而英语学科核心素养的培养是英语教学中育人价值的集中体现，是学生通过英语学习而逐步形成的正确的价值观念、必备品格和关键能力。教师围绕Unit 2 My Favourite  Seasons这一单元，在小学英语单元整体视域下进行作业设计，以此来全面提升学生的英语学科核心素养。

关键词：小学英语；单元整体视域；作业设计

中图分类号：G622.46   文献标识码：A   文章编号：1009-010X（2024）13-0054-04

作业是教学的重要组成部分。《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）指出，教师应通过作业评价及时了解学生对所学知识的理解程度和语言能力的发展水平，为教师检验教学的效果、发现和诊断学生学习的问题、调整和改进教学提供依据。结合《课标》的推行与“双减”政策的实施，我们聚焦研讨如何做到减负增质；如何进行多学科融合；如何将课程、课堂、评价进行整体联动。

一、单元教学内容分析

以人教版PEP小学英语五年级下册Unit2 My Favourite Season为例，单元主题语境属于《课标》中人与自然这个大观念，主要话题内容是four seasons。学生在四年级第二学期和五年级第一学期已经学习过有关天气（四下Unit3 Weather）、衣服（四下Unit5 My clothes）、活动（五上Unit4 What can you do？）等和描述季节有关的内容，为本单元的学习做了良好的铺垫。学生在本单元中将通过观察、讨论不同季节的特点、不同季节的活动及最喜爱的季节等，来感知、理解、学习单元核心主题内容。……