盛茜妮

【摘要】倾听是幼儿接触社会、接收信息的重要手段之一，是幼儿感知和理解语言的重要前提，也是语言发展的基础。《幼儿园教育指导纲要》强调，要“注意倾听对方讲话，能理解日常用语”“养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力”。显然在儿童语言教育中，倾听是不可缺少的一种能力，因此，教师更应该注重培养孩子良好的倾听习惯，提升幼儿的综合能力。

【关键词】中班幼儿；倾听习惯；实践

幼儿的语言发展能力，其实是一种综合能力，幼儿语言的发展和他的情感表达、知识经验、交流技能以及思维逻辑等各方面的发展是密切关联的，所以在幼儿一日生活的各类活动中，教师应该渗透语言教育，尤其是倾听能力，可以有意识地培养与训练于各类不同的活动中。

在日常教学中可以发现：由于幼儿的年龄还小，其注意力较易分散，但倾听的质量和习惯则受注意力影响显著。中班幼儿的注意力开始发展，幼儿能注意倾听、理解他人意思，积极表达自己的主张。针对幼儿的年龄特点以及发展情况，笔者开展了如下活动并进行尝试，取得了比较好的效果。

一、借助多媒体教学手段，把握幼儿倾听的兴趣点

多媒体的教学手段深受幼儿的喜爱，与其画面色彩鲜艳、表现形式较为生动形象等特点有关，同时较强的视听冲击力，也促进了幼儿对一些较为抽象事物的认识和理解。所以，可以充分利用这个特点，尽可能地使用视频、音乐、图片、音频等各类多媒体手段来开展各类教学活动与游戏活动。……