朱小强

【摘要】小学阶段数学课程教学具有重大价值.以数学教育为基础，学生能够在思维发展方面取得进步.当前传统教学模式下的数学教学存在高负荷、低效率的问题，教师想要提高小学数学教学的效率，就有必要对教学形式进行有效创新，通过趣味性的教学手段尝试创设相应教学情景.情景教学法本身是对传统数学教学模式的有效突破.在真实的情景中，数学知识更具趣味性，学生能够始终保持对数学学习的高度热情，并且真正推动数学教学质量的提升.本文简单分析了小学数学教学中运用情景教学时存在的问题，结合笔者实际教育工作经验，提出了情景教学的有效应用策略供参考.

【关键词】情景教学法;小学数学;应用策略

在新课改背景下，小学数学教学方法也在不断创新，传统的数学教学手段无法满足学生对数学知识的探索需求.目前，许多教师对情景教学法做出了一定的尝试与应用，但是由于教师对学生学情分析不够充分，对情景创设的手段缺乏创新，导致情景教学法难以发挥应有的作用，不仅影响了数学教学的进度，还在一定程度上限制了学生对数学学习的兴趣培养.基于情景教学法应用中存在的不足，教师应当转变教育思路，以多种手段创设情景，并且进一步提升情景的真实性和趣味性，确保小学数学教学质量的稳步提升.

一、小学数学教学中运用情景教学法的积极意义

（一）有利于激……