杨延丽

摘要：现阶段我国越来越注重素质教育，而素质教育在农村学校的实施并不尽如人意，尤其是在小学美术教育当中，部分教师对美术教学的认知还不够充分，还有很大一部分家长对美术的认识还不足，所以也就导致小学美术教学后继乏力。除此之外农村这段的小学美术教学还存在着环境条件制约和师资力量匮乏等教学现状，这就导致美术难以发挥其落实素质教育和促进学生全面成长的积极作用。本文作者就立足于教育实践，并且从农村小学美术教学的现状出发，以更加现代化的教学理念实行了小学美术教学的改革。这样一来不仅使得素质教育在农村小学有一个更好的发展，同时也更好的促进了学生的全面成长和综合素养提高。

关键词：小学美术;农村教育;艺术素养

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-44-066

在小学阶段的美术教学过程中，美术正是培养与提高学生艺术素养的主要途径，同时也是教导学生发现美和感知美的主要课程。但是农村小学教育，因为师资力量十分匮乏，所以也就导致美术课程不受教师和学生家长的重视，更多的精力放在了文化知识课程的教学之上，而导致美术教学难以发挥其重要作用。再加上部分美术教师的教学方式存在着一定的滞后性，其系统化的教学知识不够，而且教学理念也具有很强的滞后性，使得美術教育往往是停留在表面。针对农村小学美术教学来说，教师需要立足于教育实践，并且不断的挖掘生活中的教学素材，以更加科学和丰富的教育资源，来做好教育的有效整合才能够真正的促进学生综合素养的多方面提升。……