李泽君

摘要：随着科技的高速发展，信息技术在教育教学中应用日益广泛，使初中语文教学迎来了信息化发展。分层教学是新课改背景下的教学改革，虽然老师们积极的在课堂教学中采用了分层教学，但是却依然未能达到理想的教学效果，将信息技术手段应用于初中语文分层教学中，不仅是分层更科学，同时也对分层教学实施管控，大大提高了分层教学的科学性和有效性。本文从基于信息化初中语文分层教学的实施策略角度展开论述。

关键词：信息化;初中语文;分层教学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-44-388

所谓分层教学是指老师根据学生的实际学情和能力差异将学生按照一定的标准进行层次划分，然后按照学生所处层次来制定不同的教学目标，实施不同的教学方法和考核标准，使学生在能力所及的范围内轻松的完成知识学习和能力培养。分层教学法是提升初中语文课堂教学整体质量的有效教学方法，突出了学生的课堂主体地位。

一、信息技术对初中语文分层教学的意义

在初中语文分层教学中老师通常在分层上存在着一定的主观性和随意性，简单的将学生按照语文成绩来层次进行划分，忽视了学生成绩属于不稳定因素，以成绩划分学生层次很容易出现层次划分不合理的问题，而且老师也没有及时的针对学生的变化随时调整学生所处层次，导致分层教学未能真正做到因材施教，很难取得预期的教学效果。……