欧招平

摘要：互联网的发展势如破竹，对青少年的影响也越来越大。而青少年正处于一个身体、心智发展的上升期，研究互联网对青少年心理发展的影响显得尤为重要。本文将阐述互联网对青少年心理发展的一些方面包括认知结构、道德品质、学习的消极影响与积极影响，并从各个角度提出一些应对策略。

关键词：互联网;青少年;心理发展

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-44-419

1互联网对认知结构的影响

由于外界条件的一些限制，我们无法认知一些抽象的事物。在现实生活中，没有办法让青少年全面理解。经由互联网，青少年可以拓展认知结构的成长空间。

例如我们在平时生活中会认为重的物体一定比轻的物体下降的快，更早到达地面。这种错误认知是因为我们没办法随时随地形成一个真空环境。如果我们忽略空气阻力这一外在条件，两个质量不同的物体下降快慢是一样的。在真实的地球环境中，下降快慢会受空气阻力的影响。这个结论大多数人不一定能接受，青少年的认知结构还不完善，知识储备不高，对这个结论也是似懂非懂。但借助互联网，观看各国各地实验室的有效实验，或者观看太空实验室，大家会更加深刻地理解这个结论。如此，青少年的认知结构的空间被拓展和重组。

但是互联网的信息并不一定都是精华，另一方面对青少年的认知结构也有一定程度上的消极影响。青少年新知识的学习迁移能力需要依靠认知结构的稳定性、可分辨性和可利用性。……