温春国

摘要：在新课改和素质教育的要求下，学生的核心素养发展和德智体美劳全面发展受到学校和教师的充分重视，而传统的教学模式和教学理念已经不适用于新时代下的教学过程，因此教师要突破传统教学模式的桎梏和局限，创新教育形式与教学内容，引导学生能够成为一个德智体美劳全面发展的人。小学阶段的学生普遍年龄较小且大多是家中的独生子女，所以很少经历过挫折或困难，而且大多数家中都不希望孩子过早经历太多磨难和挫折，因此把孩子都保护得很好，因此小学阶段的学生普遍抗压能力较弱，抗挫力不强。对此，小学体育教师要在日常的上课过程中注意对学生进行抗挫能力的渗透。本篇将就如何在小学体育教学中培养学生抗挫能力进行方法分析和研究。

关键词：小学体育;抗挫力;培养

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：在当前教育背景和政策下，体育课作为一门锻炼学生身体素质，培养学生德智体美劳综合素质全面发展的课程已经得到了学校和教师的强烈重视，小学体育教学的目的不仅是为了能够让小学生掌握一些基础的体育技能和体育知识，养成一定的体育精神，具备强健的身体素质，还是为了让学生在体育学习的过程中，提高自己的抗压能力和抗挫力，因为体育课具有一定的实践性，所以学生可能会遇到一些困难和压力，从而产生轻微的挫败感，此时体育教师要积极正确的进行引导将这种挫败感转换为重新开始的动力，让学生能够勇敢面对困难，培养学生的抗挫力。……