向德朋

摘要：小学教育主要目的就是培养学生的学习习惯和学习态度，让学生对于学习有一定的兴趣，然后帮助学生建立学习体系，促进学生全面发展。只有教师使用多种教学方式才能够激发起学生对于数学的学习热情，让学生主动积极地进行数学的学习，提高学生的全面素质，数学文化在小学学生学习过程中有非常重要的作用，因为数学文化中的某些思想、方法等等可以灵活地应用到生活中去。数学文化的渗透主要体现在數学课堂上，所以老师要丰富课堂教学手段，加大数学文化的渗透力度，加强素质教育。

关键词：小学数学;教学活动;文化逻辑能力

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：前些年我国教育部门非常重视学生的个人成绩，从而忽略了学生的全面素质发展，所以在学生成绩为主的时代，很多学生在课堂上都是听老师讲课，并且做好笔记，将成绩作为唯一的努力方向以及评价标准。近些年小学数学课堂教学也发生了很多变化，推翻了以前老师是主导者，学生只是一个旁听者的教学模式，成为了现在老师和学生都是课堂的参与者。并且在老师和学生共同参与的课堂教学中，能够营造一个良好的课堂学习氛围，更能够激发学生的学习欲望，培养学生的能力。教师要在上课过程中要注重培养学生的数学文化，提高数学文化的应用。

一、数学文化的重要性

（1）发掘学生的学习潜力

教师在小学阶段渗透学生的数学文化，可以发掘学生的学习潜力。……