李少江

摘要：小学阶段是学生接受学校教育的初始阶段，学生的能力、心智有待提高，正是开展德育教育的黄金时期。顺应素质教育理念，展开高质量德育教学，可以促使学生端正学习态度、规范言行举止、提升思想高度，推动学生思想、品质、能力全面发展。在如今小学阶段的德育管理工作中还存在一定问题，作为小学校长，是一所学校的管理者，应注重顺应时代发展，加强德育教育中的个性化教育，在管理工作中贯彻新型教学理念，确保小学德育管理工作顺利开展，为社会培育更多高素质人才。

关键词：小学校长;个性化管理;德育教育

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：为适应时代发展，我国教育相关部门对我国教育界指导理念做出改变，素质教育成为目前教育教学工作的主动指导思想。在全新教育理念背景下，学生的德育教育成为各界人士重点关注的内容。小学阶段是学生成长发育的黄金时期，在这一时间段展开高质量的德育工作，可有效促使学生的思维、能力、品质获得改善，对于学生未来的学习和成长具有积极现实意义。利用传统德育管理方式进行小学生德育工作，已经无法满足现代教育的要求。因此，作为新时代小学校长，要加强德育管理模式的改革，展开个性化管理工作，推动全校学生获得可持续发展。

一、树立正确的德育管理理念

开展德育工作目的在于提高学生的思想高度，促使学生拥有更多顺应现代社会发展的能力及品质。……