玉鸟兰

摘  要：现阶段“双减”背景下，对数学教师们的教学专业水平和多样化的教学方式也更为严格要求。教师可以利用各种教学思想来实现教学内容的拓展和教学方法的创新，以此来提高学生的综合能力，尤其是运算的能力。方程的计算在整个小学的数学知识体系占据了十分重要的作用。如何提高小学生方程计算的正确率显得尤为重要。

关键词：数学课堂;方程计算;策略探讨

数学学科具有一定的抽象性、严谨性、逻辑性，方程教学是小学生首次接触较为系统、严谨的数学思想。小学数学教师讲解解方程的方法时，为了使学生快速学会解方程，教师必须要积极改变死板的教学方式，采用形式多样的教学形式，进而在课堂教学中教师灵活运用信息技术，并且教师注重在课堂上突出学生主体地位，为学生提供自主解方程的机会，这样能够锻炼学生求解能力，同时提高学生解方程的自主性和独立性，以及提升解方程的教学效果。

一、整合教学内容，为列方程解决问题打好基础

为了提高教育教学质量和效率，培养学生运用方程解决问题的能力，教师可以先调整具体的学习内容，再根据自己的实际学习情况确定学习内容，以达到预期的教学效果以及教学目标。例如，作为一名小学数学老师，笔者将所有相关方程都整合到教科书中，并进行了大胆的调整。虽然负数不是是小学数学教学的重点，但作者还是详细的给五年级的学生讲解了相关的内容，让学生更好的理解。……