黄婷婷

摘  要：英语对任何学习阶段的学生来说都是比较重要的一门学科，也是学生必备的知识技能。其中在高中教学阶段就以英语课堂的教学模式改革作为重点之一。高中时期的学生处于思维与记忆发展的关键阶段，教师在给学生讲授英语知识时应该注重帮助学生用好左右脑，提高学生的学习效果。

关键词：高中英语;思维导图;意义;策略

普通高中英语课程作为高中阶段的重要课程之一，对于培养学生的综合素质，提升整体能力有重要的作用。思维导图是将思维形象化的过程，有助于学生捋清逻辑，且有助于清晰且全面地掌握课程知识，近些年，教师多引导学生运用思维导图学习课程知识，但运用深度与广度仍旧不够，因此，教师应加快分析思维导图在高中英语教学中的运用，并且推进策略探究进程。

一、思维导图在高中英语教学应用中的重要意义

（一）思维导图帮助英语教师更好的掌握教学内容

传统教师在进行备课时需要记录大量内容才能保证完整授课，而这种传统的教学模式主要是运用了大脑的一小部分，使用的是逻辑和直线型的模式，而思维导图较传统的模式来说，是一种放射性思维，能够协助英语老师更好的教学，提高课堂效率。教师在进行备课时，可以借助思维导图，帮助老师掌握课堂教学内容，依据设置进行教学理论、目标的准备，在对课程有全方面的掌握后，才能讓课堂更加生动丰富，这些有条理有层次的准备工作，才能让学生在听课时更有条理，有助于教师对教材内容深入理解和教授，达到理想的教学效果。……