甘杰铭

摘要：在小学数学教学中，会随着教育改革的发展而逐步的调整教学策略与教学方法。教学时，我们也需要认识到，坚持做到以人为本教学的重要作用，充分的展现学生的主体地位，让学生主动的融入于课堂当中，为数学教学活动的开展奠定良好基础。小学生在参与数学学习的过程当中，只有主动的融入于其中，才能够更好的学习数学知识，确保教学的有效开展，提高学习效率，保证学习质量。

关键词：小学高年级 数学教学 有效课堂

中图分类号：G4 文献标识码：A

小学数学是教学中的重要组成部分，高年级的数学知识存在着一定的难度，小学生在进行学习的过程当中已出现较多的问题。我们在整个教学过程当中，就需要对小学生进行有效的引导，使小学生主动的参与到整个学习中，以开展高质量学习活动。其次，我们可以发现，在教学的整个过程当中，大多数的小学生的参与度较低，并没有展现自身主体地位，老师忽视了学生主体地位的重要性，严重影响了课堂有效性的提升，我们就需要作出调整，以开展高质量教学活动。

一、以人为本进一步探究学生个人发展特点

高年级的小学生已经具备了自独立的思考能力，对于事物有着清晰的认知，对外界知识的吸收以及外界给他们的影响都是比较大的。我们在进行教学的过程当中，小学高年级的学生在精神上需要给予更多的支持与引导，让学生充分的认识到小学数学教学的重要性。……