姜海馨

摘 要： 随着社会的发展与全党工作重心的转移，各地高校工作重点改变为教学为主。在教学过程中，将知识教育与思想政治教育相结合，加强思想教育，注重挖掘教材中隐含的辩证思维，使学生在学习数学的同时受到辩证唯物主义观点的启蒙教育，更好地理解辩证唯物主义，进而提高教学质量。将哲学与数学相结合，渗透辩证唯物主义观点成为当代数学教育工作中的重要环节，也是当前需要研究的课题。

关键词： 数学教学 辩证唯物主义 思想渗透

面对教学为主的形势，学校的教学工作转移到提高教学质量的轨道上。处理智育与德育的关系，结合思想政治对学生进行教育，是现代教育工作研究的重要内容。辩证唯物主义不仅存在于哲学领域中，更蕴含在数学学科中。哲学与数学有着丰富的联系，相辅相成。哲学以数学等具体学科为基础，又为数学等学科提供引导。哲学思想是研究数学的一种工具。正确的哲学思想，可以使数学研究少走弯路、少犯错误，顺利通过数学研究。将哲学中的辩证唯物主义思想融入数学教学中，让学生更容易理解、学懂数学。

1.数学教学中包含的辩证唯物主义观点

1.1实践的观点

实践决定认识，在这一理论基础上，相当于坚持认识论中的唯物论，包括实践是认识的来源、目的、动力，实践是检验认识正确与否的唯一标准[1]。数学是一门抽象的理论性科学，也是实践性科学。将实践观点渗透到数学教学中，让学生明白书本中的数字与符号代表的现实意义，明白数学来源于生活，使学生了解数学与其他学科一样充满辩证唯物主义思想。……